BAHAGIAN A
- masa yang diperuntukan 15 minit.
- memindahkan maklumat berdasarkan bahan rangsangan.
- hanya menulis 5 ayat.
- bilangan perkataan tidak ditetapkan.
CARA MENJAWAB
- memahami kehendak soalan
- melihat dan memahami bahan rangsangan
- membina ayat
- menyemak ejaan dan tanda baca
|
Bagaimana jawab soalan??
1. Lihat gambar
2. Jelas isi gambar
3. Pernah lihat
4. Pernah buat
5. Pengalaman Sendiri.
6. Tulis rangka& Tulis ayat
7. Semak Tatabahasa
CONTOH JAWAPAN
- Keluarga Encik Karim sedang memasukkan barang-barang ke dalam bahagian belakang kereta.
- Anak-anaknya membantu mengangkat barang-barang sebelum bertolak ke tempat yang hendak dituju.
- Mereka sedang duduk di bawah sebatang pokok yang rendang di tepi pantai.
- Mereka menikmati bekalan makanan yang dibawa dari rumah sambil berbual mesra.
- Anak lelaki Encik Karim sedang membawa sebuah pelampung yang diletakkan di atas bahunya.
Cara menulis ayat yang baik
FORMULA
1. Siapa (S) + Apa(A) = SA
Ali membaca buku cerita.
2. Siapa(S) + Apa(A) + Mana (M) = SAM
Ali membaca buku cerita di perpustakaan.
3. Siapa(S) + Apa(A) + Mana (M) + Bila(B)= SAMB
Ali membaca buku cerita di perpustakaan pada waktu rehat.
4. Siapa(S) + Apa(A) + Mana (M) + Mengapa(M)= SAMM
Ali membaca buku cerita di perpustakaan kerana dia menghargai masa.
5. Siapa(S) + Apa (A) + yang = SAyang
Ali membaca buku cerita yang tebal.
LATIH TUBI (BAHAGIAN A)
Bina ayat (BAH.A) SAM/SAMM/SAMB/SAyang/SAB/
Bermain catur
| |
berjoging
| |
berehat
| |
Menunggang basikal
| |
memancing
| |
Mencetak kertas
| |
berbincang
| |
menaip
| |
beratur
| |
mencuci
| |
menjual
| |
Meletakkan pinggan
| |
makan
| |
Membuang
| |
Mencuci tangan
| |
berbual
|
Perkataan:
| |
Formula
|
Ayat
|
SA
| |
SAM
| |
SAB
| |
SAMB
| |
SAMM
| |
SA yang
| |
Perkataan:
| |
Formula
|
Ayat
|
SA
| |
SAM
| |
SAB
| |
SAMB
| |
SAMM
| |
SA yang
| |
Perkataan:
| |
Formula
|
Ayat
|
SA
| |
SAM
| |
SAB
| |
SAMB
| |
SAMM
| |
SA yang
| |
Perkataan:
| |
Formula
|
Ayat
|
SA
| |
SAM
| |
SAB
| |
SAMB
| |
SAMM
| |
SA yang
| |
Perkataan:
| |
Formula
|
Ayat
|
SA
| |
SAM
| |
SAB
| |
SAMB
| |
SAMM
| |
SA yang
| |










No comments:
Post a Comment